Introducción
Enlaces evento 18 Noviembre 2020
Enlace evento: Youtube Streaming
Desde el Donostia International Physics Center (DIPC), CIC nanoGUNE y el Centro de Física de Materiales (CFM) presentamos el espacio “Orgullo en Ciencia/Harrotasuna Zientzian” destinado a dar visibilidad al colectivo LGTBIQA+ en Ciencia y a contribuir activamente a demoler viejos estereotipos, dando voz y visibilidad a una realidad plural que queremos sea protagonista en el futuro de la ciencia.
“Apostamos por un futuro lleno de diversidad, basado en la igualdad de oportunidades, como el único camino posible a seguir”
Así, en 2019 nos sumamos al movimiento internacional PrideinStem - orgullo en STEM (ciencia, tecnología, ingeniería, y matemáticas, por sus siglas en inglés) celebrando el día del Orgullo en Ciencia y desde el 2020 colaboramos con PRISMA, la asociación para la diversidad afectivo-sexual y de género en Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI).
¿Por qué Orgullo en Ciencia?
El entorno científico, al igual que otros, es un entorno competitivo y muy heteropatriarcal en el que poco a poco se va normalizando el abandono de las figuras estereotipadas de éxito que aún perduran (hombre, heterosexual y blanco) para dar paso a un abanico más amplio y rico de modelos de científicas y científicos [1].
En el área de física en concreto, en 2016 la Sociedad Americana de Física publicó una lista de las formas en que los físicos LGTBIQA+ tienen una experiencia profesional más difícil que sus homólogos hetero cis [2].
Los estudios han demostrado que muchos profesores universitarios e investigadores LGTBIQA+ no han salido del armario en sus departamentos, y que hacerlo podría afectar negativamente a sus carreras [3]. Esto es de particular importancia en el campo STEM, ya que las culturas de trabajo y los entornos profesionales a menudo pueden excluir o alienar la existencia de la comunidad LGTBIQA+ y los individuos dentro de ella [4].
Más allá de Alan Turing [5].
La postura clásica sostiene que en Ciencia solo debe hablarse de Ciencia, sin que la orientación sexual o el género sean un tema a abordar. Sin embargo, son muchas las voces que se han alzado a favor de visibilizar al colectivo LGTBIQA+ en el área STEM [6].
En un informe sobre una encuesta realizada en 2015 a estudiantes universitarios de Estados Unidos se encontró que los estudiantes gays de ciencias tenían más probabilidades de cambiar su especialidad a un área no científica que los estudiantes no LGTBIQA+ [7]. Algunos académicos que estudian temas LGTBIQA+ comentaron que los estudiantes LGTBIQA+ se enfrentan a barreras sociales para estudiar ciencias que las personas no LGTBIQA+ no experimentan [8].
Con la evidencia en la mano, tanto DIPC, como CIC nanoGUNE y CFM, dentro de los objetivos de responsabilidad social de nuestros centros, queremos contribuir a paliar estas desigualdades y a generar entornos amigables para el personal científico, sea cual sea su raza, género, orientación sexual o realidad. Un cambio de paradigma es imprescindible para que las nuevas generaciones, en toda su diversidad, encuentren en el mundo científico una opción de futuro atractiva.
[3] Journal of Women and Minorities in Science and Engineering
[5] Queer History / Queer Memory: The Case of Alan Turing
